El Aprendizaje Adaptativo no es un concepto nuevo, en realidad es un concepto al que le ha llegado su momento. Al contar con la tecnología que permite la personalización en tiempo real del contenido, la evaluación y la entrega, el Aprendizaje Adaptativo está generando una gran corriente para mejorar la experiencia y el éxito de los alumnos. Los mejores profesores siempre adaptaron su enseñanza a las necesidades de sus alumnos. Sin embargo, al ampliarse los tamaños de las clases, a los profesores se les dificultó confiar en su propio talento para mantener la participación y el ritmo de todos los estudiantes.

El Aprendizaje Adaptativo se basa en las habilidades y los conocimientos propios del profesor, y es un proceso que se puede adoptar fase por fase. Aquí se indica cómo hacerlo:

  1. Evalúe las fortalezas y las debilidades.
    La comprensión del punto de partida de cualquier alumno que participe en un curso es la clave para profesores y estudiantes. Desde la perspectiva del profesor, le ayuda a tener en cuenta cómo podrían necesitar brindar mayor apoyo a los alumnos que podrían avanzar con esfuerzo o sobresalir en su asignatura. Para el alumno, el hecho de tener una idea de las posibles brechas de conocimiento existente le ofrece claridad y confianza con respecto a las habilidades y los conocimientos necesarios para tener éxito en el curso, permitiéndole reflexionar sobre cómo le gustaría adaptar su experiencia de aprendizaje para satisfacer sus necesidades personales.
  2. Use las evaluaciones como oportunidades de aprendizaje.
    Las evaluaciones no son solo para calificar, hay muchos ejemplos de alumnos que usan las evaluaciones y los cuestionarios para aprender las respuestas correctas e incorrectas, pero también los motivos por los cuales una respuesta específica se considera correcta o incorrecta. Las evaluaciones de formación elaboradas cuidadosamente se convierten en herramientas de aprendizaje más que en pruebas. Realice una evaluación basada en preguntas como punto de partida para cualquier curso nuevo.
  1. Considere qué contenido adicional puede proporcionar.
    Es posible que ya tenga contenido adicional listo. Ya sea para atraer a los alumnos con estilos de aprendizaje diferentes o a aquellos que avanzan con esfuerzo en un tema particular, es hora de convertir su mejor contenido en material que se puede compartir y estar disponible en línea para aquellos que lo necesitan. También vale la pena revisar todo el contenido de aprendizaje en línea para verificar si es accesible a una audiencia más amplia. La solución Ally de Blackboard ayuda a mejorar la accesibilidad y verifica de forma automática si el material publicado del curso tiene problemas de acceso y, a través de algoritmos avanzados de aprendizaje automático, genera archivos en diferentes formatos para ayudar a los alumnos que pueden necesitar alternativas, como el HTML semántico, el PDF etiquetado, audio, la publicación electrónica y el Braille electrónico.
  1. Cree la cantidad correcta de contenido.
    No se abrume considerando cada forma en que su alumno podría necesitar recorrer para abordar el tema. Vale la pena tomar el Aprendizaje Adaptativo paso por paso o puede llegar a crear demasiado contenido “por si acaso”, del cual mucho no se utilizará. Tome cada curso como una oportunidad para probar contenido nuevo y recopile la opinión de sus estudiantes sobre lo que les fue más útil.
  2. Confíe en su propio juicio.
    El Aprendizaje Adaptativo nunca puede reemplazar el conocimiento de un profesor profesional. Deberá revisar y mejorar el material que elabore, la accesibilidad de dicho contenido en cada etapa del curso y los beneficios que aporta.

El Aprendizaje Adaptativo ofrece a los profesores la oportunidad de traducir sus buenas prácticas del salón de clases al entorno en línea para beneficiar a un número mayor de alumnos. Al aprovechar la tecnología de aprendizaje, los profesores pueden producir un impacto en un número mayor de estudiantes y ofrecerles una experiencia de aprendizaje con un mayor nivel de personalización y apoyo.

Share This Article

Twitter Facebook LinkedIn Pinterest Email